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面对英国教育与中国教育的差异 该如何求同存异?
来源:财经时间网 2017-08-16 15:08:43

作为世界教育的典范,英国教育一直以来以其悠久的历史、深沉的文化、优质的教学质量、完善的教学设施和出色的教学理念闻名于世。越来越多的中国家庭为了更好地让孩子适应海外的学习和生活,选择较早将孩子送出国门接受西方教育。然而英国教育与中国教育存在着差异,面对教育文化差异,该如何求同存异?

英国教育作为世界教育的典范,需要我们求同存异相互借鉴

2015年11月,英国寄宿中学校长团到中国访问时,曾经邀请过几位寄宿中学校长和成都的校长讨论中国教育与英国教育差异的问题。让人印象深刻的是,当中国校长就中国教育和英国教育差异侃侃而谈时,英国有校长却举手表示了异议:我不觉得有差别,无论我们的文化背景有多大差异,教学方式有着如何的差异,人类对真理、对美好事物的追求是相同的。

我们为什么要接受不同文化的教育?用英国校长们的话来说,是为了求同,求真善美之同;用中国校长们的话来说,是为了存异——在理解彼此文化的基础上,尊重彼此,保持自身文化的独立性。何谓教育的真善美?无论是英国教育,还是中国教育,除了传授知识、真理;更重要的是让我们的下一代在纷繁喧嚣的世界中,获得内心的宁静和运用良知进行判断的能力。

在英国教育里,教育需要节制和仪式感,让学生懂得规矩,从而进退有度。在一所基督中学,学生向我们展示了保存了几百年的步操仪式,在仪式结束后才进入餐厅就餐,整个过程没有喧哗,就餐时,在挂满历代捐赠者油画肖像的学生餐厅里,甚至只有我们这些“不速之客”才发出细碎的交谈声。

近年来,随着中英关系进入蜜月期,中国也有不少学校走出国门,与英国学校结成友好学校,也有小留学生前往英国寄宿学校接受英国教育。这是一种很好的交流活动。有时候,只有当你身处群山中的英式校园,抚摸到那些红砖院墙,坐在几百年的校舍里,参与到英国教育里,才能深刻感受到一个国家对知识、对文明、对文化传承的理解,也让我们彼此在对各自文化自豪的基础上,学会欣赏对方。

记得好几个英国校长在采访中十分好奇地问: 中国学生数学是不是真的很牛?好像真的是这样。可能外国孩子还在玩着数棒学习1+1的时候,中国孩子已经熟练背诵了九九乘法表。成都几所开设A-LEVEL课程的国际学校,学生最后选择的考试里必有一门是数学。在成都,优秀的学校招收学生总要看看有没有奥数成绩。

既然英国教育与中国教育有很大的差异, 我们为什么还要接受不同文化的教育?因为除了理解还有相互学习。有报道称,英国不是要派老师到中国学习如何教数学么?同样, 中国现在正在进行新一轮的课程改革,从高考到中考,目标无一不是向学生综合素质培养靠拢。在学生的评价体系中,破除唯分数论,更加重视学生在品德、社会服务、艺术、体育等方面的发展,这其实在英国学生评价体系中早已有之,尤其是英国寄宿中学的英国教育,对艺术、音乐、体育的重视,就非常值得中国学校借鉴。

无论是中国教育,还是英国教育,交流是相互的,教育是不分国界的,我们教育的目的都是让学生能够很好地成长、健康全面地发展。因此,面对英国教育和中国教育的差异,我们还需要相互欣赏,相互借鉴,才能真正达到教育的目的。

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