科技和通信领域如闪电般迅速的进步，

使全世界的人们可以空前地彼此接近。

——《世界是平的》

《世界是平的》一书，讲述的是当今世界的迅速变化，随着科技的发展和进步，很多一成不变的事情，也在逐渐变得具有“可商榷性”。衣食住行等方面已经开始了全面革新，而作为重中之重的教育，也面临着“必革不可”的现状。

在人口基数巨大的我国，由于地区和城乡差异导致教育资源分配不均，教育革新成为一个亟待解决的问题。下面小步以河南省这个教育大省为例，看他们是如何改变传统教育方式，改善教育环境的。

构建网络直播互动教室，引入科技新风

河南省是我国极具代表性的地域。河南是拥有2931万教育人口的教育大省，全省有各级各类学校6.5万所,其中农村中小学4万多所,教学点6022个，农村中小学生1700余万。在传统思维模式下，之前采取的名校教师轮岗流动这一解决路径，虽然对当前局面有所改善，却面临着忽视教师主体利益以及造成对流动教师群体新的不公平的现实困境。

直到河南省教育厅提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”后，才正式进入教育信息化进程当中。根据国家政策和省内现状，河南打造出全省统一的网络直播互动平台，为传统教育带来了新风。

教育设备遍布全省，一揽子解决方案方便高效

河南省作为教育大省，学校和教师的高低层次不一，如果只是单纯搭建了网络互动平台而不进行总体的计划制定，那么平台的功效就不能充分发挥，从而影响教育信息化的建设成果。为了应对可能出现的状况，河南提出了“三个统一”，即统一规划、统一标准、统一管理。

河南省的网络直播互动教室平台全面覆盖了省、市、县（区）辖区内的中心校、县直学校的三级平台及校级应用，通过该平台实现互动教学、精品课程录播存储、直播与点播、远程教研培训、高清视频会议、移动教学等功能，为河南省的教育信息化改革提供了便捷高效的一揽子解决方案。

“豫教云”核心优势鲜明，随时畅享在线学习

河南省的成功案例“豫教云”在教育信息化当中是一个比较鲜明的例子，人口数量既是优势也是劣势，只有辩证的看待这个问题，才能把握住教育改革的核心。既要成为教育信息化的参考案例，又要根据河南省的实际需求做出改变，“豫教云”这一方案的优势鲜明，小步带你来看一看。

核心优势：

运维管理：教师可以统一预约使用相关设备，有效避免使用冲突的情况发生。同时，教室内配备的所有设备都可以统一进行维护升级；

简单化操作：整个系统“傻瓜式”操作，现有的课堂模式不需要改变；

融合管理：用户数据统一管理避免数据泄露，同时可与其他平台对接，无需浪费时间二次注册；

高保真立体声传输：教室内的声音保真收录，经过处理无噪音，更清晰；

超级网络适应及纠错能力：网络状态轻度不良时，画面保证不丢失；网络状态重度不良时，声音保证不丢失；

移动教学系统适配：平台适用于IOS、Android、windows、MAC 等市面上主流系统，完美适配，使用无局限。